Volume 02 / n. 02 jan.-jul. 2010: Sumário
Este segundo número da Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores consolida o projeto do Grupo de Trabalho 8 (GT8) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), em parceria com a Autêntica Editora, de criar um periódico eletrônico e disponibilizar, por meio dele, artigos on-line, a fim de fomentar e qualificar a produção acadêmica sobre a temática no Brasil.
Para tal, o foco deste número 2 da Revista é apresentar uma série de textos que discuta temas emergentes da pesquisa sobre formação de professores no país e no mundo. Os autores que contribuíram com este número abordaram as seguintes temáticas: formação de educadores e diversidade cultural; pesquisa-ação; representações sociais da profissão docente; estudos de educação comparada na formação de professores; o grupo como importante dispositivo na preparação de profissionais da educação e, finalmente, a epistemologia da experiência na formação de professores.
- Editorial
- Apresentação Júlio Emílo Diniz-Pereira
- Artigos
- Fazendo as perguntas certas: uma agenda de pesquisa para se estudar a diversidade na formação de professores Gloria Ladson-Billings
- A produção acadêmica sobre Pesquisa-Ação em Educação no Brasil: mapeamento das dissertações e teses defendidas no período 1966-2002 Rinaldo Molina Elsa Garrido
- Profissão docente: desafios de uma identidade em crise Marília Claret Geraes Duran
- Formação de professores na América: notas sobre história comparada da educação no século XX José Rubens Lima Jardilino
- Formação docente: aprendizagens e significações imaginárias no espaço grupal Valeska Maria Fortes de Oliveira
- A epistemologia da experiência na formação de professores: primeiras aproximações Júlio Emílo Diniz-Pereira
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