Seja bem-vindo(a)! Você acaba de acessar a página da “Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores”. Este é o periódico eletrônico do Grupo de Trabalho “Formação de Professores” (GT8) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), em coedição com a Autêntica Editora.

Volume  06/n. 10 jan. - jun. 2014

Volume 06 / n. 10 jan. - jun. 2014

Prezados leitores e pesquisadores do campo da formação de professores, trazemos a público o volume 6, número 10, da Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores – Formação Docente. Este número recebe a contribuição de pesquisadores e pesquisadoras do campo a partir de três enfoques: políticas e programas de formação, formação nas licenciaturas e gestão.

No primeiro enfoque, a professora Bolzan e colaboradoras analisam o programa Mais Educação. Araújo, Azevedo e Nunes trazem para a discussão as políticas de apoio aos professores em início de carreira. Eliane Bruno enfoca a formação inicial de professores, em contexto de licenciatura em Artes. E fechando as discussões sobre política, Nakayama e Brito reavivam a discussão sobre o estágio.

No segundo enfoque, Veraszto e colaboradores enfatizam a formação para ciências da natureza. Eiterer e Bittencourt tematizam o início da carreira do professor de História que atua na EJA. E Dulcina Platt discute a formação de professores de Matemática numa perspectiva do currículo escolar.

Fechando este número, Ruiz e Sandaniel propõem reflexões sobre a gestão como formação política dos sujeitos da escola.

Desejamos aos leitores da Revista Brasileira de Pesquisa sobre a Formação de Professores – Formação Docente uma boa leitura.

Aproveitamos a oportunidade de contato para informar aos pesquisadores e pesquisadoras da área que a revista está inserida no sistema de revistas eletrônicas SEER, e também para convidá-los a enviar suas contribuições por meio do endereço Formação Docente>.

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